Alumnos de Biología I y II, a continuación se presenta la planeación para el desarrollo del proyecto: "Alternativas de bachiller en la reducción del calentamiento global"
Semana del 31/05 al 04/06---Entrega de "Elementos de Reporte de Investigación", Equipo y tema a desarrollar.
Semana del 7 al 11/06---Avance del reporte de investigación: Título, justificación, propositos, materiales y cotización.
Semana del 14 al 18/06---Desarrollo del proyecto y citas (meso, biblio, hemerografía, etc.)
Semana del 21 al 26/06---
Del 21 al 23: Entrega del prototipo, trípticos, mantas, carteles o actividad desarrollada en físico para exposición en el plantel.
Días 24 y 25 exposición de los trabajos.
martes, 25 de mayo de 2010
sábado, 15 de mayo de 2010
Formato de práctica Respiración-Fotosíntesis.
ANEXO 8
Práctica c/rúbrica.
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL. “Fotosíntesis y Respiración”
PROPÓSITO: Que el bachiller observe manifestaciones de los procesos de fotosíntesis y respiración de manera experimental.
Fundamento: ¿Por qué cartílago y por que elodea?
CUESTIONARIO ANTECEDENTE:
¿Qué organelos están involucrados en los proseos de fotosíntesis y respiración?
¿En que consiste el proceso de fotosíntesis?
¿En que consiste el proceso de respiración celular?
¿Cuáles son las más importantes diferencias o semejanzas?
DESARROLLO:
Experimento 1. Fotosíntesis
Material:
Cristalizador de 200ml o caja petri
Cristalizador de 500ml
Lámpara de alcohol
Soporte universal armado c/rejilla de asbesto.
Pinza de disección punta roma.
Material aportado por alumnos:
Planta malvón o malva
Círculos de corcho de 4 cms de diámetro.
Alfileres y cerillos
Reactivos:
· Lugol
· Alcohol
Hipótesis:
¿Existirá diferencia entre las hojas que tienen corcho y las que no? ¿Por qué?
____________________________________________________________________
Procedimiento:
1.- Con una semana de anticipación consigue una planta de hoja grande (malvón), selecciona un par de hojas verdes y coloca en cada una de ellas un círculo de corcho sujeto con alfileres, mantenla así durante toda la semana.
Corcho
Sujeta con alfileres los corchos
Cuida que las hojas no se rompan demasiado con los alfileres
2.- Lleva al laboratorio la planta y retira los círculos de corcho sujetados con alfileres.
3.- Corta las hojas que contenían los círculos de corcho y colócalas dentro un cristalizador que contiene 50ml de alcohol aproximadamente.
Alcohol
4.- Calienta el cristalizador en baño María, dentro de un cristalizador más grande durante15mín.
5.- Retira el cristalizador del fuego y procede a enjuagar las hojas dentro de un recipiente con agua corriente.
6.- Coloca en otro cristalizador las hojas y cubre con lugol durante 5 minutos más.
7.- Observa y registra la coloración obtenida.
¿El color que se genera en las hojas que tuvieron corcho durante una semana es el mismo que en las que no? ¿Por qué?________________________________________
______________________________________________________________________
¿A qué se debe la coloración del alcohol? ____________________________________
______________________________________________________________________
¿Qué indica la coloración obscura en las hojas? _______________________________
______________________________________________________________________
¿Qué biomolécula evidencia el proceso de fotosíntesis? _________________________
______________________________________________________________________
Experimento 2. Respiración
Material:
o Gradilla
o 4 tubos de ensayo
o 1 foco con socket
o 2 matraces
o 2 tapones horadados con tubo en “L”
o 1 conexión flexible de hule.
Material aportado por alumnos:
Algodón
Etiquetas
Rama de elodea
Trozos de cartílago de pollo
Cerillos
Levadura
cal
agua destilada
Reactivos:
· Azul de Bromotimol
Hipótesis:
Procedimiento:
a) Respiración aeróbica
1.- En una gradilla coloca 4 tubos de ensayo etiquetados del no. 1 al 4
2.- Coloca 15 ml de agua y 10 gotas de azul de bromotimol en cada uno de los tubos.
3.- Tapa el tubo 1 con algodón, en el tubo 2 agrega una rama de elodea y tapa con algodón, en el tubo 3 agrega trozos regulares de cartílago de pollo y tapa con algodón, el tubo 4 déjalo sin tapón.
4. Registra la coloración de cada tubo.
Tubo
Coloración
1
2
3
4
4.- Coloca frente a la gradilla un foco encendido durante 20 mín.
5.- Al terminar el tiempo, compara la coloración final con la inicial.
Tubo
Coloración inicial
Coloración final
1
2
3
4
6.- Para comprobar la presencia de oxígeno, coloca una pajilla semiencendida en la boca de cada tubo y simultáneamente quita el tapón. Observa lo que sucede y anota
Tubo
Observación
1
2
3
4
7.- En el tubo 4 exhala hasta obtener un cambio de color.
¿A qué se debe el cambio de coloración en cada tubo?
¿Cómo observaste la presencia de oxígeno?
b) Respiración anaeróbica
1.- En un matraz con agua destilada tibia, disuelve 2 cucharadas de levadura.
2.- En un matraz coloca un tapón horadado con un tubo de vidrio “L”.
3.- En otro matraz vierte una cantidad menor de solución de cal y se coloca también un tapón horadado.
4.- Ambos matraces se conectan con una manguera de goma/20 mín.
¿A qué se debe el cambio de color?
¿Porqué el agua debe estar previamente hervida?
¿Qué es una levadura?
¿Qué proceso se realiza en ausencia de oxígeno?
Práctica c/rúbrica.
ACTIVIDAD EXPERIMENTAL. “Fotosíntesis y Respiración”
PROPÓSITO: Que el bachiller observe manifestaciones de los procesos de fotosíntesis y respiración de manera experimental.
Fundamento: ¿Por qué cartílago y por que elodea?
CUESTIONARIO ANTECEDENTE:
¿Qué organelos están involucrados en los proseos de fotosíntesis y respiración?
¿En que consiste el proceso de fotosíntesis?
¿En que consiste el proceso de respiración celular?
¿Cuáles son las más importantes diferencias o semejanzas?
DESARROLLO:
Experimento 1. Fotosíntesis
Material:
Cristalizador de 200ml o caja petri
Cristalizador de 500ml
Lámpara de alcohol
Soporte universal armado c/rejilla de asbesto.
Pinza de disección punta roma.
Material aportado por alumnos:
Planta malvón o malva
Círculos de corcho de 4 cms de diámetro.
Alfileres y cerillos
Reactivos:
· Lugol
· Alcohol
Hipótesis:
¿Existirá diferencia entre las hojas que tienen corcho y las que no? ¿Por qué?
____________________________________________________________________
Procedimiento:
1.- Con una semana de anticipación consigue una planta de hoja grande (malvón), selecciona un par de hojas verdes y coloca en cada una de ellas un círculo de corcho sujeto con alfileres, mantenla así durante toda la semana.
Corcho
Sujeta con alfileres los corchos
Cuida que las hojas no se rompan demasiado con los alfileres
2.- Lleva al laboratorio la planta y retira los círculos de corcho sujetados con alfileres.
3.- Corta las hojas que contenían los círculos de corcho y colócalas dentro un cristalizador que contiene 50ml de alcohol aproximadamente.
Alcohol
4.- Calienta el cristalizador en baño María, dentro de un cristalizador más grande durante15mín.
5.- Retira el cristalizador del fuego y procede a enjuagar las hojas dentro de un recipiente con agua corriente.
6.- Coloca en otro cristalizador las hojas y cubre con lugol durante 5 minutos más.
7.- Observa y registra la coloración obtenida.
¿El color que se genera en las hojas que tuvieron corcho durante una semana es el mismo que en las que no? ¿Por qué?________________________________________
______________________________________________________________________
¿A qué se debe la coloración del alcohol? ____________________________________
______________________________________________________________________
¿Qué indica la coloración obscura en las hojas? _______________________________
______________________________________________________________________
¿Qué biomolécula evidencia el proceso de fotosíntesis? _________________________
______________________________________________________________________
Experimento 2. Respiración
Material:
o Gradilla
o 4 tubos de ensayo
o 1 foco con socket
o 2 matraces
o 2 tapones horadados con tubo en “L”
o 1 conexión flexible de hule.
Material aportado por alumnos:
Algodón
Etiquetas
Rama de elodea
Trozos de cartílago de pollo
Cerillos
Levadura
cal
agua destilada
Reactivos:
· Azul de Bromotimol
Hipótesis:
Procedimiento:
a) Respiración aeróbica
1.- En una gradilla coloca 4 tubos de ensayo etiquetados del no. 1 al 4
2.- Coloca 15 ml de agua y 10 gotas de azul de bromotimol en cada uno de los tubos.
3.- Tapa el tubo 1 con algodón, en el tubo 2 agrega una rama de elodea y tapa con algodón, en el tubo 3 agrega trozos regulares de cartílago de pollo y tapa con algodón, el tubo 4 déjalo sin tapón.
4. Registra la coloración de cada tubo.
Tubo
Coloración
1
2
3
4
4.- Coloca frente a la gradilla un foco encendido durante 20 mín.
5.- Al terminar el tiempo, compara la coloración final con la inicial.
Tubo
Coloración inicial
Coloración final
1
2
3
4
6.- Para comprobar la presencia de oxígeno, coloca una pajilla semiencendida en la boca de cada tubo y simultáneamente quita el tapón. Observa lo que sucede y anota
Tubo
Observación
1
2
3
4
7.- En el tubo 4 exhala hasta obtener un cambio de color.
¿A qué se debe el cambio de coloración en cada tubo?
¿Cómo observaste la presencia de oxígeno?
b) Respiración anaeróbica
1.- En un matraz con agua destilada tibia, disuelve 2 cucharadas de levadura.
2.- En un matraz coloca un tapón horadado con un tubo de vidrio “L”.
3.- En otro matraz vierte una cantidad menor de solución de cal y se coloca también un tapón horadado.
4.- Ambos matraces se conectan con una manguera de goma/20 mín.
¿A qué se debe el cambio de color?
¿Porqué el agua debe estar previamente hervida?
¿Qué es una levadura?
¿Qué proceso se realiza en ausencia de oxígeno?
domingo, 2 de mayo de 2010
Cuestionario "Fisiología Celular" 2a.Unidad Biología 1
Instrucciones: Este cuestionario deberá entregarse adjunto a las respuestas, por lo que dichas respuestas deberán ir numeradas en orden y de manera clara. Por favor, contesta con letra clara, después de leer la pregunta, si se requiere mas de una respuesta, anota punto y aparte el resto de la respuesta, evita el lenguaje chat y pon atención en la ortografía pues ambos aspectos seran evaluados. Recuerda entregar en tiempo y forma¡... Gracias¡
1.- Desarrolla una línea del tiempo (pág. 9-16), con los eventos y autores mas importantes que se mencionan.
2.- Menciona al menos 4 funciones de los carbohidratos.
3.- Menciona 3 funciones de las proteínas.
4.- Menciona en resumen, cuales son las reglas para la duplicación del ADN y la transmisión de la herencia.
5.-Esquematiza la morfología de la membrana celular con sus componentes y menciona la función que realiza en la célula.
6.- Esquematiza la morfología de un ribosoma con sus componentes y menciona la función.
7.- ¿Cuales son las características que se mencionan de los virus?
8.-¿Cuales son las dos funciones del metabolismo?, explicalas.
9.- Esquematiza y explica a que se refieren los terminos anabolismo y catabolismo.
10.-Explica en que consiste el proceso enzimático.
11.- ¿Qué son las coenzimas? y menciona 2 de ellas con su función.
12.-Compara el proceso presentado de la degradación de la glucosa con la de las grasas.
13.-Desarrolla un diagrama de flujo, con los 5 puntos básicos de la glucolisis.
14.- Desarrolla un diagrama con el proceso del ciclo de Krebs o del ácido cítrico.
15.- Explica como se conecta el metabolismo de las grasas y los carbohidratos en una persona.
16.- ¿Qué factores producidos en las glándulas, modifican la velocidad del metabolismo?
17.-Diseña una tabla comparativa de todos los organelos celulares mencionados, que contenga: estructura, composición y función.
18.- Explica como produce ATP una mitocondría.
19.- Describe de manera sencilla el proceso de la fotosíntesis.
20.- Esquematiza y explica el proceso de la división celular.
21.- Esquematiza y explica el proceso de la síntesis de proteínas.
22.- ¿Cómo se explica el mecanismo de especialización celular?
23.- Caracteriza (describe) a los organismos procariontes.
24.- Caracteriza a los organismos eucariotes unicelulares y pluricelulares.
25.- ¿Cuál es la importancia de las celulas eucariotas nerviosas?
26.- ¿Es verdad que una célula adiposa, es una célula floja? justifica.
27.- ¿Cuál es la función de la célula hepática?
Ufff¡ recuerden entregar en hojas blancas, sin carátula, sin folder, limpias, sin rallones, el menor número posible ellas y con buena letra¡ suerte¡
!Ha¡ los esquemas deberán ser máximo de 1/4 de página.
1.- Desarrolla una línea del tiempo (pág. 9-16), con los eventos y autores mas importantes que se mencionan.
2.- Menciona al menos 4 funciones de los carbohidratos.
3.- Menciona 3 funciones de las proteínas.
4.- Menciona en resumen, cuales son las reglas para la duplicación del ADN y la transmisión de la herencia.
5.-Esquematiza la morfología de la membrana celular con sus componentes y menciona la función que realiza en la célula.
6.- Esquematiza la morfología de un ribosoma con sus componentes y menciona la función.
7.- ¿Cuales son las características que se mencionan de los virus?
8.-¿Cuales son las dos funciones del metabolismo?, explicalas.
9.- Esquematiza y explica a que se refieren los terminos anabolismo y catabolismo.
10.-Explica en que consiste el proceso enzimático.
11.- ¿Qué son las coenzimas? y menciona 2 de ellas con su función.
12.-Compara el proceso presentado de la degradación de la glucosa con la de las grasas.
13.-Desarrolla un diagrama de flujo, con los 5 puntos básicos de la glucolisis.
14.- Desarrolla un diagrama con el proceso del ciclo de Krebs o del ácido cítrico.
15.- Explica como se conecta el metabolismo de las grasas y los carbohidratos en una persona.
16.- ¿Qué factores producidos en las glándulas, modifican la velocidad del metabolismo?
17.-Diseña una tabla comparativa de todos los organelos celulares mencionados, que contenga: estructura, composición y función.
18.- Explica como produce ATP una mitocondría.
19.- Describe de manera sencilla el proceso de la fotosíntesis.
20.- Esquematiza y explica el proceso de la división celular.
21.- Esquematiza y explica el proceso de la síntesis de proteínas.
22.- ¿Cómo se explica el mecanismo de especialización celular?
23.- Caracteriza (describe) a los organismos procariontes.
24.- Caracteriza a los organismos eucariotes unicelulares y pluricelulares.
25.- ¿Cuál es la importancia de las celulas eucariotas nerviosas?
26.- ¿Es verdad que una célula adiposa, es una célula floja? justifica.
27.- ¿Cuál es la función de la célula hepática?
Ufff¡ recuerden entregar en hojas blancas, sin carátula, sin folder, limpias, sin rallones, el menor número posible ellas y con buena letra¡ suerte¡
!Ha¡ los esquemas deberán ser máximo de 1/4 de página.
Postales de amor, postales de amistad, cumpleaños - Postales virtuales gratis Gusanito.com
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Para todas las madres en su día¡¡¡ felicidades¡¡¡
Para todas las madres en su día¡¡¡ felicidades¡¡¡
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